RISALAH
  • Ta’aruf
    • RISALAH.ID
    • FDTI
    • Syarah Rasmul Bayan
    • Kontak Kami
  • Materi Tarbiyah
    • Ushulul Islam (T1)
    • Ushulud Da’wah (T2)
    • Kurikulum FDTI
      • Kelas 1
        • Mentoring
        • Penugasan
        • Majelis Rohani
        • Bina Wawasan
        • Kultum
        • Seminar
        • Taushiyah Pembina
      • Kelas 2
        • Mentoring
        • Penugasan
        • Majelis Rohani
        • Bina Wawasan
        • Seminar
      • Kelas 3
        • Mentoring
        • Penugasan
        • Majelis Rohani
        • Seminar
        • Diskusi Wawasan Islam
      • Kelas 4
        • Mentoring
        • Majelis Rohani
        • Seminar
        • Diskusi Wawasan Islam
    • Akademi Tarbiyah Islamiyah
      • Materi Taklim
      • Materi Majelis Rohani
      • Materi Bina Wawasan
      • Materi Nadwah
    • Al-Arba’un An-Nawawiyah
  • Download
    • Buku Materi
    • Buku dan Materi Presentasi Bahasa Arab
      • Durusul Lughah Al-Arabiyah
      • PowerPoint Durusul Lughah Al-Arabiyah
    • Majalah
    • Power Point Materi Taklim
  • Donasi
Kategori
  • Akhbar Dauliyah (1,050)
  • Akhlak (135)
  • Al-Qur'an (80)
  • Aqidah (169)
  • Dakwah (35)
  • Fikrah (1)
  • Fikrul Islami (43)
  • Fiqih (193)
  • Fiqih Dakwah (76)
  • Gerakan Pembaharu (23)
  • Hadits (107)
  • Ibadah (13)
  • Kabar Umat (437)
  • Kaifa Ihtadaitu (6)
  • Keakhwatan (7)
  • Kisah Nabi (12)
  • Kisah Sahabat (4)
  • Masyarakat Muslim (14)
  • Materi Khutbah dan Ceramah (78)
  • Musthalah Hadits (3)
  • Rumah Tangga Muslim (12)
  • Sejarah Islam (199)
  • Senyum (2)
  • Taujihat (25)
  • Tazkiyah (45)
  • Tokoh Islam (20)
  • Ulumul Qur'an (7)
  • Uncategorized (5)
  • Wasathiyah (138)
0
2K
RISALAH
Subscribe
RISALAH
  • Ta’aruf
    • RISALAH.ID
    • FDTI
    • Syarah Rasmul Bayan
    • Kontak Kami
  • Materi Tarbiyah
    • Ushulul Islam (T1)
    • Ushulud Da’wah (T2)
    • Kurikulum FDTI
      • Kelas 1
        • Mentoring
        • Penugasan
        • Majelis Rohani
        • Bina Wawasan
        • Kultum
        • Seminar
        • Taushiyah Pembina
      • Kelas 2
        • Mentoring
        • Penugasan
        • Majelis Rohani
        • Bina Wawasan
        • Seminar
      • Kelas 3
        • Mentoring
        • Penugasan
        • Majelis Rohani
        • Seminar
        • Diskusi Wawasan Islam
      • Kelas 4
        • Mentoring
        • Majelis Rohani
        • Seminar
        • Diskusi Wawasan Islam
    • Akademi Tarbiyah Islamiyah
      • Materi Taklim
      • Materi Majelis Rohani
      • Materi Bina Wawasan
      • Materi Nadwah
    • Al-Arba’un An-Nawawiyah
  • Download
    • Buku Materi
    • Buku dan Materi Presentasi Bahasa Arab
      • Durusul Lughah Al-Arabiyah
      • PowerPoint Durusul Lughah Al-Arabiyah
    • Majalah
    • Power Point Materi Taklim
  • Donasi
  • Akhbar Dauliyah

Di Balik Tirai Pengungsian Beirut: Sekolah di Pusat Penampungan Beri Anak-anak Hak Mereka untuk Belajar

  • 21-03-2026
  • No comments
Sa1

Di tengah hiruk-pikuk dan kesesakan yang membayangi sekitar 1.000 pengungsi di ibu kota Beirut, sebuah ruangan dengan warna-warna tenang tiba-tiba terbuka, memberikan secercah ketenangan. Di tengah ruangan itu, papan tulis dan bangku-bangku berjajar rapat tempat murid-murid kecil duduk, menciptakan oase pembelajaran di tengah badai pengungsian.

Di dalam Gedung Al-Lazariyah—yang telah berubah menjadi pusat penampungan—didirikanlah “Sekolah Al-Lazariyah,” demikian direktur pusat tersebut, Ahmed Soufan, senang menyebutnya. Ini adalah upaya sederhana untuk mengembalikan sedikit rutinitas harian ke dalam kehidupan anak-anak.

Seluruh sekolah ini hanyalah satu ruang kelas sederhana yang lahir dengan kemampuan yang sangat terbatas. Namun, maknanya jauh lebih besar dari ukurannya. Di luar dindingnya dan di ruang-ruang sebelahnya, realitas pengungsian yang berat terus berlangsung—kepadatan, kecemasan, dan kekurangan layanan. Di tengah semua itu, ruang kecil ini berusaha menjadi jeda sementara, sebuah ruang bernapas.

Penampungan dan Pendidikan

“Kami membuka sekolah ini untuk kedua kalinya. Dalam perang terakhir (perang Israel melawan Iran pada Juni 2025), kami menjalankan gagasan yang sama dan ternyata sangat bermanfaat. Tujuan utamanya adalah memastikan hak anak-anak atas pendidikan,” jelas Soufan tentang tujuan inisiatif yang akan berlangsung sampai anak-anak kembali ke rumah dan sekolah asal mereka di daerah yang kini menjadi sasaran pemboman di pinggiran selatan Beirut dan Lebanon selatan.

Guru pengungsi Radina Dandash, yang bertanggung jawab atas sekolah tersebut, mengatakan bahwa membuka kelas ini adalah tantangan besar. “Kami mencoba membantu anak-anak beradaptasi dengan situasi pengungsian dengan menumbuhkan semangat kerja sama, solidaritas, dan saling membantu. Selain itu, kami harus memberikan perhatian besar pada aspek psikologis yang melelahkan bagi para murid, dan itulah yang ingin kami lakukan,” katanya.

Sebagian besar murid yang mengungsi berada di kelas lima pertama. Para pengelola inisiatif menggabungkan kelas taman kanak-kanak menjadi satu kelas, sementara kelas satu, dua, dan tiga akan mulai belajar setelah Idulfitri, dengan program terstruktur yang memastikan tahun ajaran mereka tidak terbuang percuma.

Sambutan Positif dari Orang Tua

Langkah ini juga disambut baik oleh orang tua dari anak-anak yang mengungsi. Fatima Humaiyeh, yang mengungsi dari Daerah Mrayjeh di pinggiran selatan Beirut, memuji apa yang terjadi di pusat penampungan. “Daripada anak-anak saya bertiga menghabiskan waktu di tenda atau di halaman gedung sepanjang hari, kini mereka menghabiskan waktu di sekolah kecil ini. Jadwal belajar yang semakin teratur dari hari ke hari memaksa mereka untuk bangun pagi dan akibatnya tidak begadang di malam hari,” ujarnya kepada Al Jazeera.

Rencana Pemerintah dan Tantangan di Lapangan

Beberapa hari setelah perang di Lebanon meletus pada 2 Maret lalu, Kementerian Pendidikan dan Pendidikan Tinggi menyusun rencana untuk fase pertama yang akan berakhir setelah minggu pertama April, bertepatan dengan akhir liburan Paskah. Rencana ini mencakup beberapa keputusan, di antaranya memberikan kebebasan kepada direktur sekolah swasta untuk berkonsultasi dengan orang tua guna menilai keamanan lokasi sekolah, lalu menentukan mekanisme pembelajaran yang diadopsi, baik tatap muka maupun jarak jauh. Untuk sektor publik, kementerian tetap menutup sekolah dan hanya mengadopsi pembelajaran jarak jauh.

Di tengah realitas ini, para guru dan murid yang mengungsi mendapati diri mereka dihadapkan pada pilihan pembelajaran jarak jauh. Hal ini sulit dijangkau, terutama bagi mereka yang berada di pusat-pusat penampungan, karena keterbatasan dan ketidaktersediaan fasilitas seperti internet, serta sebagian besar anak-anak tidak memiliki perangkat elektronik yang diperlukan untuk belajar.

Situasi ini memicu perdebatan luas di kalangan masyarakat Lebanon. Sebagian berpendapat bahwa kementerian seharusnya mengadopsi mekanisme pembelajaran yang seragam di seluruh Lebanon untuk menjamin prinsip kesetaraan antar siswa Lebanon. Sementara lainnya berpandangan bahwa pendidikan harus terus berlangsung dengan cara terbaik bagi siswa di daerah yang sama sekali jauh dari zona pemboman, seperti wilayah Gunung Lebanon, Akkar, dan Tripoli.

Kebutuhan yang Lebih Besar

Ibu kota Beirut menampung sejumlah besar pengungsi yang tersebar di lebih dari 60 pusat penampungan. Pusat Al-Lazariyah adalah salah satu gedung yang paling banyak menerima pengungsi, menampung sekitar 1.000 orang.

Gedung ini sebenarnya adalah fasilitas komersial yang berisi puluhan toko, beberapa masih buka dan sebagian lagi tutup akibat krisis ekonomi yang memburuk sejak 2020. Selain itu, gedung ini juga menampung sejumlah kantor pemerintah, termasuk Kementerian Ekonomi dan Perdagangan serta Kementerian Lingkungan Hidup. Pusat ini telah dibuka sejak perang terakhir yang meluas pada akhir September 2024, dengan kapasitas penampungan saat itu mencapai sekitar 2.500 pengungsi.

Krisis kemanusiaan di Lebanon semakin memburuk dengan cepat. UNICEF mengumumkan bahwa sekitar 700.000 orang telah mengungsi paksa dari rumah mereka akibat pemboman Israel, dengan sekitar 200.000 anak dan remaja di antara mereka yang hidup dalam kondisi yang sangat berat.

Meskipun Menteri Urusan Sosial Lebanon, Haneen al-Sayed, menegaskan dalam wawancara dengan Al Jazeera bahwa kementeriannya bekerja untuk memenuhi kebutuhan penampungan para pengungsi, namun mereka belum mampu menjangkau semua yang terdampak karena kemacetan di jalan raya yang menghalangi akses ke pusat-pusat penampungan dan memperumit penyaluran bantuan.

Ia mengungkapkan bahwa kementeriannya sejauh ini telah berhasil memenuhi kebutuhan sekitar 70 persen pengungsi. Namun, ia menekankan bahwa situasi masih membutuhkan upaya ekstra untuk mencakup semua kasus, terutama dengan terus berdatangannya pengungsi dari wilayah selatan yang terkena dampak.

Menurut laporan harian Unit Manajemen Risiko Bencana di Istana Pemerintah pada 17 Maret lalu, jumlah pusat penampungan yang dibuka telah meningkat menjadi 631 pusat, menampung lebih dari 133.000 pengungsi, yang mewakili sekitar 33.000 keluarga. Laporan tersebut juga menunjukkan meningkatnya korban jiwa sejak dimulainya kembali pemboman Israel atas Lebanon awal bulan ini, yang telah menewaskan 912 orang dan melukai 2.221 lainnya, termasuk puluhan anak-anak dan perempuan.

Sumber: Al Jazeera

Total
0
Shares
Share 0
Tweet 0
Share 0
Share 0
Topik berkaitan
  • Palestina
Anda Mungkin Juga Menyukai
Ap 6a2e593adfa21
View Post
  • Akhbar Dauliyah

Tiga Syahid Termasuk Seorang Anak, dan Pembongkaran Bangunan di Gaza Utara

Image
View Post
  • Akhbar Dauliyah

Setelah Penggeseran “Garis Kuning” dan Pelanggaran Gencatan Senjata, Akankah Netanyahu Kuburkan Kesepakatan Gaza?

3a2sd32
View Post
  • Akhbar Dauliyah

Wartawati Diwajibkan Penjara 20 Bulan: Begini Pendudukan Memburu Jurnalis Yerusalem

Reuters 6a2a3cde
View Post
  • Akhbar Dauliyah

Pakar Militer: AS Mulai Era Perang Generasi Baru Melawan Iran

Desain tanpa judul
View Post
  • Akhbar Dauliyah

Di Balik Kain Tenda: Cacar Mengancam Pusat Penampungan dan Kamp Pengungsi di Gaza

Ap 6a293af0e20f8
View Post
  • Akhbar Dauliyah

Gaza: Ketika Bertahan Hidup Menjadi Bisnis, dan Kematian Menjadi Biaya Harian

Tinggalkan Balasan Batalkan balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Untuk Anda Para Pembina Umat!
Iklan PPMT
Trending
  • 12sdf21 1779091900 e1779091918502 1
    • Akhbar Dauliyah
    Pertarungan Narasi: Washington Hukum Armada Ketahanan dan Buru Ikhwanul Muslimin
    • 20.05.26
  • تركواز بوست المال 2
    • Akhlak
    Cinta Harta, Kedudukan, dan Jabatan
    • 20.05.26
  • 3e05e8f8 8637 4538 a083 2655c172f41a(4) 3
    • Tokoh Islam
    • Wasathiyah
    Mendengarkan Syekh Al-Banna
    • 20.05.26
  • Profil dan Biografi Al Zahrawi 4
    • Tokoh Islam
    Az-Zahrawi: Ilmuwan Paling Terkenal dari Andalusia
    • 20.05.26
  • MISSILE IRAN 5
    • Akhbar Dauliyah
    Menteri Dalam Negeri Pakistan Kunjungi Iran, IRGC Ancam Perluas Lingkup Perang
    • 20.05.26
  • HIw4hJdWgAA fbg 6
    • Akhbar Dauliyah
    Iran Terima Tanggapan AS, Deklarasikan Zona Kendali di Hormuz, Trump Peringatkan
    • 21.05.26

Forum Dakwah & Tarbiyah Islamiyah adalah Perkumpulan yang didirikan untuk menggalakan kegiatan dakwah dan pembinaan kepada masyarakat secara jelas, utuh, dan menyeluruh.

Forum ini berupaya menyampaikan dakwah dan tarbiyah Islamiyah kepada masyarakat melalui berbagai macam kegiatan dakwah.

Kegiatan dakwah FDTI dilandasi keyakinan bahwa peningkatan iman dan taqwa tidak mungkin dapat terwujud kecuali dengan melakukan aktivitas nasyrul hidayah (penyebaran petunjuk agama), nasyrul fikrah (penyebaran pemahaman agama), dan amar ma’ruf nahi munkar (mengajak kepada kebaikan dan melarang kemungkaran).

Tag
Afghanistan Al-Aqsha Amerika Arab Saudi Arbain Nawawiyah AS covid-19 Dr. Yusuf Al-Qaradhawi Erdogan Gaza hadits arbain haji Hamas hizbullah Ikhwanul Muslimin india Irak Iran Israel Kemenag Lebanon Ma'rifatul Islam materi tarbiyah Mesir Muhammadiyah MUI Nahdlatul Ulama Pakistan Palestina Penjajah Israel Persis pks qawaidud da'wah Ramadhan Rusia Saudi Arabia Sudan Suriah Taliban Tunisia Turki ushulul Islam Wasathiyah Yaman Yusuf Al-Qaradhawi
Komentar Terbaru
  • Ghusni Darodjatun pada Ahdafut Tarbiyah
  • Susi pada Hadits 12: Meninggalkan yang Tidak Bermanfaat
  • Supriadi pada Al-Ihsan
  • Tata pada Urutan Khilafah Sepanjang Sejarah Islam
  • Halimah Ayu Lestari pada Ahammiyatus Syahadatain (Pentingnya Dua Kalimat Syahadat)
  • Zidnialkelisa pada Al-Mukhtashar fi Tafsir Al-Qur’anul Karim: QS. Al-Baqarah ayat 6 – 20

Input your search keywords and press Enter.